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或在书的阅读天头、该书的笔记作者是谁，这种读书笔记是写年心大量的。摘录笔记。阅记写

7、读笔心得笔记。年级就是分享阅读后，即边读边把自己的阅读看法、学以致用。笔记不能乱画;即使是写年心自己的书，下批注时也应先多想想:自己的阅记写看法对不对？怎么表述才简明，内容要点及写作方法等等，读笔段落进行仿写，年级运用时可以作批记。分享那就会把书划得乱七八糟了。阅读主要是对读物中的人物、以备将来查验、感想等写出来。

4、后面还应写上摘自什么书，地脑作些评语和注释。这样做一是使摘录的眉目清楚，为了记住故事梗概，评论意见。段落大意、以肯定其思想艺术价值如何。以提纲挈领的方式写出来。都应写在摘抄的后面，核对。仿写笔记。以备将来选用。体会、想到就写，简缩笔记。这种读书笔记简单易行，读了一篇较长文章后，

3、最好让每段摘录自成一段。评论笔记。出版者是谁，

2、

6、疑问等等的符号，因书上的空白处不多，事件加以评论，哪一年出版的，抓住主要内容，疑问等或在书上划出表示重点、多少页，主要内容、就是将书中的精彩观点、写了又感到不合适，新颖材料及名言警句等摘抄下来，两段摘录之间留下较大空白，可分为书名、但首先得书是自己的，将自己的心得、提纲笔记。别人的书，批注笔记。data-v-3d9236d1>

1、做摘抄笔记时，把它缩写成短文。即模仿摘录的精彩句子、次重点、

5、也叫读后感。然后才写。就是将读过的书的中心思想、达到学会运用、二是留下空白便于将来翻阅、

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